好教师资源网 全国中小学免费教育资源综合门户网站 欢迎您的光临!                             学科吧 | 登陆 | 加入收藏 | 设为首页| 会员中心 | 我要投稿 | RSS
好教师资源网

2016最新青岛版二年级下册数学《千米的认识》教案

日期:2016-04-23 来源: 作者: 阅读:

  
  以下是小编为大家搜集整理的《千米的认识》教案,希望可以帮助到大家!
  教学内容:青岛版二年级第三单元,千米的认识。
  教学目标:
  1、认识千米,初步建立1千米的长度概念,知道1千米等于1000米。
  2、会进行长度单位间的换算及简单的计算。
  3、进一步培养学生的估测意识和实践能力。
  教学重点:建立1千米的长度概念,会用千米表示实际长度。
  教学难点:建立1千米的长度概念,会用千米表示实际长度。
  教师准备:制作多媒体课件,学案。
  学生准备:要求学生到路边观察路标,实际走一走,估测1千米的距离。
  板书设计:
  千米的认识
  1千米(公里)=1000米千米米分米厘米毫米
  3000米=3千米kmmdmcmmm
  教学过程:
  一、复习导入
  1.师:我们前面都学了哪些长度单位?
  学生回答后,教师板书名称及字母
  让学生具体表示一下1毫米、1厘米、1分米及1米的长度。
  2.快速反应:师随机说单位,学生迅速做出相应的手势,来进一步巩固前面所学知识。
  二、揭示课题
  师:我们以前学过的长度单位比较大的是米。你们还见过或听说过比米大的长度单位吗?
  师板书课题
  三、合作学习,探究新知
  (一)出示课件1(路牌标志图)
  师:类似图中的情形你见过吗?从图中你知道了什么?
  生:根据自己的生活经验解释路标上的“27千米”“58千米”“85千米”的意思。
  师总结:在计量比较长的路程的时候,通常用千米作单位,千米也叫做公里。千米是比米大的长度单位。
  (二)出示课件2(三幅路牌标志图)

 1/4    1 2 3 4 下一页 尾页
查看该资源的网友还浏览了:
最新添加
点击排行
免责声明 - 关于我们   赣ICP备09013534号-3 
Copyright © 2011-2012 www.hjszy.com All Rights Reserved