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2016最新人教版小学三年级上册语文我不能失信说课稿(2)

日期:2016-06-21 来源: 作者: 阅读:

  (设计意图:小学生喜欢听故事,所以我以讲故事的形式讲述宋庆龄的生平,然后揭示课题。这样,既可以激发学生的学习兴趣、丰富学生的课外知识,又可以为下面的学习做铺设。)
  (二)初读感知
  1、你们知道这篇是什么课文吗?(略读课文)
  2、学生自渎“阅读提示”,找出“阅读提示”里所提的问题。
  3、要求学生结合“阅读提示”自由朗读课文,并把不懂的字、词、句画出来,并想一想:自己还有什么问题不懂想问大家或有那些问题想考考大家。
  4、学生自由交流读后感。
  5、朗读课文(齐读、小组分自然段读)。
  6、了解课文主要内容。
  (设计意图:此环节通过让学生结合“阅读提示”自由去阅读课文,发现问题,质疑问题,交流解决问题。通过这样的学习方式来培养学生的自主、独立的学习能力。)
  (三)感悟课文内容
  1、精读品位
  (1)请同学们默读课文,把你认为能说明宋庆龄守信的语句找出来,并谈谈你的理解。
  (2)交流描写宋庆龄诚实守信的语句。
  (3)选择你最喜欢的一处,反复读一读,抓重点词、句,联系上下文,联系生活实际谈谈自己的想法和感受。
  2、小组交流
  交流要求:
  (1)先朗读自己画的词、句,再说说自己的体会和感受。
  (2)讨论怎样才能读出宋庆龄诚实守信的品格。
  3、全班交流
  (1)小组指名汇报:你觉得课文中哪些地方能体现出宋庆龄诚实守信?
  (2)全班交流。
  4、分角色朗读课文。
  (设计意图:此环节设计,意在体现新课标的自主、合作、探究的学习方式这一理念,真正地把学习自主权交给学生。学生通过抓重点词、句,联系上下文,联系生活实际自读自悟,展示交流感受、分角色感情朗读,轻松地感悟到宋庆龄诚实守信的可贵品质,突破了教学难点。)
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