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新教材2014年星港学校2011-2013学年第一学期调研测试七年级语文

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资源简介
     苏州工业园区星港学校2013-2013学年第一学期调研测试

  七年级语文

  一、基础部分(24分)

  1. 根据拼音写汉字(4分)

  liú览( ) nà凉( )juān刻( )chōng憬( )

  2. 下列句子中有四个错别字,请找出来并改正(4分)

  老妇人轻轻地打开窗户,安祥地注视着那一湖碧波以及周围柳枝婀娜的翠绿,她平静地转头,扫视着雅雀无声的教室,看着孩子们专注入迷的神情,过去的一切又记忆尤新,历历在目......或许这里的一切,潜移陌化地影响了她,使她无论身处何境,都能平和对待。

  错别字

  改 正

  3. 根据要求在横线上默写出课文内容、作者或篇名。(10分)

  ①乡书何处达, 。( 《次北固山下》)

  ② ,自将磨洗认前朝。东风不与周郎便,

  (杜牧《赤壁》)

  ③山下兰芽短浸溪, , 。

  (苏轼《 》)

  ④成功的花,然而当初她的芽儿, ,洒遍了牺牲的血雨。

  ⑤接天莲叶无穷碧, 。(杨万里《晓出净慈寺送林子方》)

  4.从下面材料中提取两条主要信息。(2分)

  甲型H1N1流感发生以来,我国加大科研投入,加强科研攻关,密切跟踪病毒变异情况,在对H1N1流感患者的治疗过程中,中西医结合等方法被证明是有效的。目前,世界卫生组织已向许多著名制药企业提供了特殊的病毒菌株,用于研制专门抵抗甲型H1N1流感疫苗,这种疫苗现已问世。

  (1)____________________________

  (2)____________________________

  5.请按要求修改下面一段话。(4分)

  乘车时希望能有个座位,这无可厚非,坐着毕竟比站着要舒服。但是,也应该看到,那些年纪大的老人,(ɑ)只能站在车厢内随着车辆的颠簸而摇摇晃晃,(b)由于体质弱"竞争"不过年轻人,(c)他们会不会因体力不支而跌到?车厢内有人想过这个问题没有?"老吾老以及人之老",尊重老人,古人都推崇备至,我们怎能连古人都不如呢?面对老弱病残,不过是举手之劳而已。

  ①文中有一个词重复,应该删去的是:

  ②文中加横线的句子(ɑ)(b)(c)顺序不当,应调整为: 。

  ③文中有一句语病,应改为:

  二、阅读部分(36分)

  (一)阅读文言文,回答问题(9分)

  余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫。见藐小微物,必细察其纹理。故时有物外之趣。

  夏蚊成雷,私拟作群鹤舞空。心之所向,则或千或百果然鹤也。昂首观之,项为之强。又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使其冲烟飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,怡然称快。

  于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,常蹲其身,使与台齐,定目细视。以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为邱,凹者为壑,神游其中,怡然自得。

  一日,见二虫斗草间,观之正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼,方出神,不觉呀然惊恐;神定,捉蛤蟆,鞭数十,驱之别院。

  6.选出下面的字词用法或意思相同的一项( )(2分)

  A.之 心之所向 B.而 舌一吐而二虫尽为所吞

  而忘操之 拔山倒树而来

  C.以 何不试之以足 D.为 项为之强

  徐喷以烟 以虫蚁为兽

  7.翻译下面的句子(2分):常蹲其身,使与台齐。

  8.文中写了哪几件物外之趣?(3分)

  9.本文用词非常自然、生动,很有表现力。试说说"神定,捉蛤蟆,鞭数十,驱之别院" 中加点字表现了作者当时怎样的感情?(2分)

  (二)阅读下面的短文回答问题(8分)

  ①在瓦尔普峡集市的牲口交易场上,站着一位老妇人和她的奶牛。她牵着那头孤独的奶牛悄悄地站在一边,也许是太腼腆羞怯,也许是故意要吸引更多人的注意。她身上穿着样式老掉牙的旧衣服,可是很干净;一条手染的蓝裙,还带着乡下染缸中的那股土味儿。一块棕褐色的绒线方披肩交叉地盖在她那干瘪瘪的胸上。她戴的那条头巾颜色褪得泛白,七皱八褶,好像是撂在抽屉里有了年头。脚上的木屐连后跟都磨平了,皮面上却抹了油,擦得锃亮。她那瘦骨嶙峋的双手拿着毛线针飞快地翩然起舞,除这几根针之外,在她的灰白的头发上另外还横插着一根。她站在那里,竖起耳朵凝神倾听着杂货摊上飘过来的音乐声,也不时抬头看看身边熙来攘往的人群和买卖交易的牲口。周围一片嘈杂喧闹:马市上马儿嘶鸣,海滩上渔船卸货的在吆喝,马戏班鼓声咚咚,小丑们招摇地高声喊叫。然而她却站在那里晒着太阳,打着她的毛袜。哦,真是旁若无人,安闲得很。

  ......

  ②"这头奶牛太孤单了!"她终于吐露了真情,"我的小村庄就只有这么一头奶牛,它又没法同别的牲口在一起,所以我就想到不如把它带到集市上来,至少可以让它跟同类聚聚,散散心。是这样的,真的,我就是这么想的。我的打算没有什么不好的,不会对别人有什么恶意......这样,我们就到这里来了。但是我们不是来做生意的。既然已经弄成这样,我们只好回去了。不过,我刚才应该讲一句'对不起,我很抱歉'。好吧,再见了,谢谢你。"

  10.第一段,作者从哪几方面写老妇人的? 能看出安恩是一个怎样的老人?(3分)

  11.文中划线句属于什么描写?对刻画人物有何作用?(2分)

  12.第二段,安恩反复说"我们", "我们"指谁?如何理解这个"我们"?(3分)

  (三)阅读《门的悬念》回答问题(6分)

  学校大厅的门被踢破了。

  --可怜的门。自从安上那天起,几乎没有一天不挨踢。十三四岁的孩子,正是撒欢儿的年龄。用脚开门,用脚关门,早已成了不足为奇的大众行为。

  教导主任为此伤透了脑筋,他曾在门上张贴过五花八门的警示语,可是不顶用。他找到校长:干脆,换成铁门--让他们去"啃"那铁家伙吧。校长笑了,说,放心吧,我已经订做了最坚固的门。很快,破门拆下来,新门装上去了。

  新门似乎挺带"人缘",装上以后居然没有挨过一次踢。孩子们走到门口,总是不由自主地放慢脚步。阳光随着门扉旋转,灿灿的金色洒了孩子们一身一脸。穿越的时刻,孩子们感觉到了爱与被爱的欣幸。

  这道门怎能不坚固--它捧出一份足金的信任,它把一个易碎的梦大胆地交到孩子们手中,让他们在美丽的忧惧中学会了珍惜与呵护。

  --这是一道玻璃门。

  13.校长说"我已经订做了最坚固的门",意味深长。为什么说这门是最坚固的?根据文意作简要回答。2分

  14.文中说"它把一个易碎的梦大胆地交到孩子们手中"这"易碎的梦"具体指什么?2分

  15."灿灿的金色洒了孩子们一身一脸。"这句描写起到了怎样的作用?2分

  (四)阅读下面的短文,回答下面的问题(13分)

  (1)我们当时的班里,有个名叫金龙的男生。此人的名字起得富丽堂皇,可品行却是一塌糊涂。他有点"斗鸡眼",眼睛总像是在凝视鼻尖的正前方;头发理得极短,根根竖起;而且学习成绩也很差。当然,他最大的特点,一是穷,穷到非拖欠书杂费不可;还有就是爱打架,谁冒犯他,他就抡拳头。

  (2)我和金龙几乎没有什么交往,那时我是个胆怯的女孩,我保护自己的诀窍是:不去招惹金龙这样的首恶分子,甚至连目光都不在他身上停留。

  (3)有一天轮到我值日,却发现金龙捂着肚子坐在椅子上。我放陵打扫的速度,故意看着窗外。隔了一会儿,忽听"呕"的一声,他竟跌坐在地上,牙齿将嘴唇咬出血来。我不得不跑过去问他怎么了,他只是摇头。我拿出手巾给他擦血,他没接,只用手背在嘴上抹来抹去。

  (4)后来我才知道他肠子有病,有时会疼昏过去,但他却没去治疗过。

  (5)又过了不久,班里排练大合唱,准备国庆节全体上台演出,并且规定个人准备白衬衣蓝裤子,可金龙说他不参加。知情的人说,他没有白衬衣。到了演出那天,大家都觉得少一个人不好,于是我就出去向邻班的男生借了一件白衬衣交给金龙。金龙先是推让,最后还是接受了。

  (6)演出散场后,金龙将衬衣还给我。他居然把衬衣叠得工工整整,就像一个非常斯文的男生。这令我非常惊喜,忽然觉得他并不是那么可憎。

  (7)不久,班里就传出闲话,说金龙在他的小本子里记着我的名字。有人说那是个黑名单,上了那个名单的可能要挨拳头了。也有人说,金龙钟情谁,就把谁的名字记下来。

  (8)不知过了多少年,有一次我在闹市与金龙相遇。此时,他已是个沉稳、温和的父亲了。

  说起当年的生活,他忽然说:"你的名字也在我的名单册里......"

  (9)我几乎叫出声来:"为什么?"

  (10)他说他至今还保留着那个名单册,那里记的是帮助过他的人名。他是个不习惯言谢的人,但他以他的方式表达深藏于心的感谢和敬意。

  (11)人与人骨子里也许都是记情的。

  (12)另一个我认识的女孩,也是家境贫寒到眼看要挨不过去了,后来社会送来了关怀,她的同学也慷慨捐款捐物。她将同学们的赠物放在箱中,舍不得动用,说是每天打开箱子看一遍,想到周围有那么多的关怀、爱心,就忍不住喜极而泣。她要永久保存它们,这是一生最宝贵的精神财富。

  (13)还有一位学音乐的年轻人,怀才不遇,四处碰壁。有一次他遇上一位音乐大师,大师认为他有天赋,就给了他一张名片,并在上面写满赞扬的话。那年轻人从此敲开了音乐殿堂的大门,步入成功。后来,他无论走到哪里,总把那张名片带在身边,一来表示永不忘知遇之恩,二来提醒自己要成为一个仁爱的、关怀他人的人。

  (14)世界因为这大大小小、绵绵不断的人与人的关怀而变得永恒,事实就是如此。

  16.结合上下文,简要分析选文第⑥段中"居然"和"惊喜",两个词具体表现了"我"怎样的心情?(4分)

  17.虽然"我和金龙几乎没有什么交往",但选文还是写了学生时代在"我"和金龙间发生的几件事。请简要概括这几件事。 (3分)

  18.金龙肠子有病却不去治疗,结合文意你认为会是什么原因?他为什么把"我''记在名单册里?(3分)

  19.除了金龙,作者还写了女孩、年轻人,他们都是怎样的人?(3分)

  三、作文(40分)

  20.题目:想起这件事,我真

  要求: 1、在横线上填上如"后悔"、"懊恼"、"高兴"或其他表示心理活动的词语,补全题目。

  2、除诗歌外体裁不限。

  3、不少于500字。

  参考答案

  1. 浏、纳、镌、憧

  2. 祥-详,雅-鸦 尤-犹 陌-默

  3. 归雁洛阳边,王湾;折戟沉沙铁未销,铜雀春深锁二乔;松间沙路净无泥,萧萧暮雨子规啼,《浣溪沙》;人们只惊羡她现时的明艳!浸透了奋斗的泪泉;映日荷花别样红。

  4.①中西医结合治疗患者有效

  ②流感疫苗现已问世

  5. ①删去"年纪大"或"老"。 ②将(b)句放到(a)句前。 ③例:面对老弱病残起身让个座,不过是举手之劳而已。

  6.C

  7.常常蹲下自己的身子,使身子与花台一样高。(其中"其"不能译错,且省略的部分"之"要译出。)

  8.观蚊如鹤、神游山林、鞭打蛤蟆

  9.表现了作者幼小的心灵惩罚强暴、同情弱小的朴素感情。

  10. 穿着、动作和神情。勤俭和朴实,自尊,安静从容。

  11.环境描写。反衬出安恩的沉静安详从容。

  12."我们"指安恩与奶牛。"我们"写出了安恩早已经把自己和那头孤零零的奶牛视为同等的生命,安恩的淳朴性格以及对动物的慈爱之心在"我们"里集中体现了出来。

  13.因为这是一扇用信任和爱心制造的,能够使人懂得珍惜和呵护的心灵之门。

  14.用经不起踢打的玻璃门达到感化教育的目的。

  15.形象地写出对学生倾注充分的爱,以及学生沐浴在爱的氛围之中。

  16."居然"写出了"我"没想到一个品行"一塌糊涂"的人能够把衬衣叠得工工整整这一行为的出乎意料。(答出"出乎意料"得1分,答出"出乎意料"的原因得1分,意思相近即可)

  "惊喜"写出了"我"意外发现金龙是一个本质不坏的同学时的喜悦心情。(答出"喜悦心情"得1分,答出"喜悦"的原因得1分,意思相近即可)

  17.金龙生病,我拿毛巾给他擦血;演出,金龙没有白衬衫,我借给他;金龙在他的小本子里记着我的名字。(共3分,每点1分,意思相近即可)

  18.因为金龙贫穷,没有额外的钱去治病(1分);记录着"我"的名字是想把帮助过自己的人记在内心深处并永远感恩(2分)

  19.他们都是处境窘迫,受到他人关爱并心存感激的人。(3分,要答出三个人的共性特征,意思相近即可)

  20.建议作文切入分30,略低于中考要求。

  略
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