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新教材2013-2014学年第二学期庐丰民族中学七年级语文期中试卷word版

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资源整理:好教师资源网
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资源简介
     2013~2013学年(下)福建省龙岩市庐丰民族中学七年级语文半期试题

  (考试时间:120分钟 试卷满分:150分) 20130419

  (命题:曾传康)

  题号

  一

  二

  三

  总分

  ㈠

  ㈡

  ㈢

  得分

  语言积累及运用(共35分)

  阅读下面文段,完成1~3题。(6分)

  在故乡的土地上,我印下我无数的脚印。在那田lǒng( )里埋葬过我的欢笑,在那稻颗上我捉过蚱蜢,在那沉重的镐头上留着我的手印。我吃过我自己种的白菜。故乡的土壤是香的。在春天,东风吹起的时候,土壤的香气便在田野里piāo( )扬。河流浅浅地流过,柳条像一阵烟雨似的窜出来,空气里都有一种欢喜的声音。原野到处有一种鸣叫,天空清亮透明,劳动的声音从这头响到那头。秋天,银线似的蛛丝在牛角上挂着,粮车拉粮回来,麻雀吃厌了,这里那里到处飞。稻禾的香气是强烈的,辗( )着新谷的场院辘辘地响着,多么美丽,多么丰饶( )...... 没有人能够忘记她。

  1、给加点的字注音和看拼音写汉字。(2分)

  田lǒng( ) piāo( )扬 辗( )着 丰饶( )

  2、怎样理解"在那田垄里埋葬过我的欢笑"中的"埋葬"这个词语?(2分)

  3、请用简洁的语言概括本段所写的内容。(2分)

  4、仿照例句,在下面两句的横线上补写相应的内容。(2分)

  例句:只要你是一只天鹅蛋,就算是生在养鸭场里也没有什么关系。 只要你是 , 就算 也没有什么关系。

  5、王秘书在手机上收到这样一条信息"李科长听说材料没上报张局长非常生气",王秘书不明白究竟是谁生气了。根据提示,给信息标出标点。(2分)

  ① 李科长生气了:李 科 长 听 说 材 料 没 上 报 张 局 长 非 常 生 气。

  ② 张局长生气了:李 科 长 听 说 材 料 没 上 报 张 局 长 非 常 生 气。

  6、综合性学习。(6分)

  本学期,你班正准备开展"我也追星"的综合性学习活动,现在请你完成以下任务:

  ① 如果这次活动课让你主持,你肯定要设计开场白,请写出你设计的开场白。(2分)

  ② 你最喜欢(崇拜)的名人是谁?你崇拜他(她)的原因是什么?(2分)

  ③ "金无足赤,人无完人",我们应该以什么样的态度去对待名人?(2分)

  7、诗文默写填空(任选五题,每题2分,共10分。)

  ① 正是江南好风景, 。(杜甫《江南逢李龟年》)

  ② ,何人不起故人情。(李白《春夜洛阳闻笛》)

  ③ 峨眉山月半轮秋, 。(李白《峨眉山月歌》)

  ④ ,双袖龙钟泪不干。(岑参《逢入京使》)

  ⑤ ,野渡无人舟自横。(韦应物《滁州西涧》)

  ⑥ 黄梅时节家家雨, 。(赵师秀《约客》)

  ⑦ 大漠孤烟直, 。(王维《使至塞上》)

  ⑧ 《论诗》中表达江山代代出新人的诗句是:" ,

  。"

  ⑨ 请写出《木兰诗》中采用互文见义手法的诗句两句:" ,

  。"

  ⑩ "但我却选了另外一条路,它 , ,显得更诱人,更美丽。"(美·弗罗斯特《未选择的路》)

  8、下列文学常识说法错误的一项( )(2分)

  A、《从百草园到三味书屋》节选自散文集《朝花夕拾》,作者是我国伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家鲁迅。

  B、《木兰诗》选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》。这是南北朝时北方的一首乐府民歌。

  C、 莫泊桑,法国作家,被称为短篇小说的巨匠,代表作有《项链》《羊脂球》等。

  D、《孙权劝学》选自《资治通鉴》。《资治通鉴》是北宋政治家、史学家司马迁主持编纂的一部编年体通史。

  9、阅读下面名著选段,完成①~③题。(7分)

  外祖父打得我失去了知觉,于是我病了好几天,在一间小屋子里背朝天地趴在一张宽大、暖和的床上;房间里有一个窗户,在墙角那个装有许多圣像的神龛里点着一盏红色的长明灯。

  生病的那几天是我生活中重大的日子。在这些日子里,我大概成长得很快,并且有一种特别的感受。从那时起,我便开始不安地注意着人们,仿佛撕掉了我心上的一层皮,从此这颗心就变得对一切屈辱和痛苦(自己的和别人的)都难以忍受的敏感。

  不知怎的,外祖父忽然来了,像是从天花板上掉下来似的。他坐在床上,用冰冷的手抚摸我的头,说道:

  "你好,小爷子......你倒是说话啊,不要生气了!怎么,你怎么啦?......"

  我很想踢他一脚,可是一动弹就疼。他的须发显得比平时还红,脑袋不安地摇晃着,放光的眼睛往墙壁搜索着什么。他从口袋里掏出一个山羊形的甜饼、两个糖角、一个苹果和一包青色的葡萄干,他把这些东西放在枕头上我的鼻子跟前。

  "你瞧,我给你带来的礼物!"

  他弯下身来吻了吻我的额头;然后,一面用僵硬的小手--染了一手黄颜色,特别是弯得像鸟嘴似的指甲更显得黄--轻轻地抚摸着我的头,一面谈起来:

  "我当时对你太过分了,兄弟。我火得厉害;你咬我,抓我,也把我惹火了!然而,你多挨几下并不算倒楣,我都记在账上!你要知道:挨自己亲人的打,这不算屈辱,是受教训!不要让外人打,自己人打没关系!你以为我没挨过打吗?阿廖沙,我挨的那个打啊,你连作恶梦都没梦见过。我给人家欺辱成那个样子,大约上帝看见也会掉泪!结果怎么样呢?我这个孤儿,叫化子母亲的儿子,熬出头了,当上行会的头儿,手下管很多人。"

  他那端正干瘦的身体轻轻靠着我,他开始讲他的童年时代,他的话沉重而且结实,轻巧流利地一句跟着一句。

  ......

  他一直讲到晚上,临走的时候,他亲切地和我告别,我才知道外祖父并不凶恶,也不可怕。我一想起他曾这么残酷地毒打我,就难过地流泪,并且总也忘不了这件事。

  ① 本文段选自 (填国家)的作家 (填人名)的自转体三部曲中的《 》。 (3分)

  ② 外祖父毒打了"我"一顿,现在却来看望"我",并和"我"说了这么多话,他的目的是什么?(2分)

  ③ 从选段可以看出,"我"对外祖父的感情是复杂的。在"我"的眼中,外祖父是个怎样的人?请结合《童年》中的其他情节具体分析。(2分)

  阅读理解(共35分)

  (一)阅读下面文言文,完成10~13题。(10分)

  金溪民方仲永, 世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句, 并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。(《伤仲永》节选)

  初,权谓吕蒙曰:"卿今当涂掌事,不可不学!"蒙辞以军中多务。权曰:"孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。"蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙议论,大惊曰:"卿今者才略,非复吴下阿蒙!"蒙曰:"士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!"肃遂拜蒙母,结友而别。(《孙权劝学》)

  10、解释下列加点的词语。(4分)

  ① 指物作诗立就( ) ② 稍稍宾客其父( )

  ③ 权谓吕蒙曰( ) ④ 肃遂拜蒙母( )

  11、翻译下列句子。(2分)

  ① 邑人奇之,稍稍宾客其父。

  ② 孤岂欲卿治经为博士邪!

  12、联系上文,结合社会现状和自身实际,思考:成才的关键究竟是什么?(4分)

  (二)阅读下面《爸爸的花儿落了》节选文段,完成13~17题。(10分)

  快回家去!快回家去!拿着刚发下来的小学毕业文凭红丝带子系着的白纸筒,催着自己,我好像怕赶不上什么事情似的,为什么呀?

  进了家门,静悄悄的,四个妹妹和两个弟弟都坐在院子里的小板凳上。他们在玩沙土,旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子,散散落落的,很不像样,是因为爸爸今年没有收拾它们修剪、捆扎和施肥。

  石榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石榴,我很生气,问妹妹们:

  "是谁把爸爸的石榴摘下来的?我要告诉爸爸去!"

  妹妹们惊奇地睁大了眼,摇摇头说:"是它们自己掉下来的。"

  我捡起小青石榴。缺了一根手指头的厨子老高从外面进来了,他说:

  "大小姐,别说什么告诉你爸爸了,你妈妈刚从医院来了电话,叫你赶快去,你爸爸已经......"

  他为什么不说下去了?我忽然着急起来,大声喊着说:

  "你说什么?老高。"

  "大小姐,到了医院,好好儿劝劝你妈,这里就数你大了!就数你大了!"

  瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿,弟弟把沙土灌进玻璃瓶里。是的,这里就数我大了,我是小小的大人。我对老高说:

  "老高,我知道是什么事了,我就去医院。"我从来没有过这样的镇定,这样的安静。

  我把小学毕业文凭,放到书桌的抽屉里,再出来,老高已经替我雇好了到医院的车子。走过院子,看那垂落的夹竹桃,我默念着:

  爸爸的花儿落了。

  我已不再是小孩子。

  13、文中"爸爸的花儿落了"这句话有什么含义? (2分)

  14、"我"真正感觉到自己长大了,从哪些地方可以看出来?请在课文中用横线划出来。 (2分)

  15、"爸爸的花儿虽然落了,但却结出了丰硕的果实",你认为这句话对吗?为什么?(3分)

  16、从全文来看,爸爸是一个什么样的人?(3分)

  (三)阅读下面文章《成长的桥》,完成17~22题。(25分)

  我记事很晚,所有关于童年的记忆,差不多都在父母与别人闲谈中得知。在很多人眼里.我是一个不折不扣的笨小孩。

  上学第一天回家在巷口碰上母亲,她问:"老师今天讲了啥?"我想了半天才挤出三个字:"脚板印"。母亲又问一起回来的同学,她说:"老师要我们脚踏实地,好好学习。"大家一阵笑,我也跟着笑。一次不小心摔破了家中珍爱的花瓶,我把碎渣扫到地板中央,再搬个小凳子老实地坐在旁边。母亲回来生气地责骂时,我振振有词地说:"老师讲要表扬诚实的孩子。你却批评我!"母亲忍不住扑哧笑了。

  懵懵懂懂长到九岁,我的思想第一次发生重大转折。

  那年,春天的花开得特别艳,尤其我家向阳的窗下(那里有个半米宽的窄台),花朵更是美不胜收。我喜而忘形,一手扳窗,一手摘花,却忽略了扳着的窗没有插销了。一分钟后那扇要命的窗子开了,把我像球一样从二楼抛下去做了自由落体运动;仙人掌又火上浇油,落地的我已变成昏迷不醒的"刺猬"。后来听说是好心的行人送我进了医院;私下嫌我笨的母亲,听到这个消息竟在柜台内晕倒了,苏醒过来跌跌撞撞推开同事就往医院跑;而父亲一脸煞白,骑自行车撞到了电线杆,爬起来车子不要、泥水不管地直往前冲......那天医生差点下死亡通知书.警告说,病人必须一直保持清醒意识。于是父母每隔一个小时忐忑不安地唤我一次。昏昏沉沉往下坠落的我,就被父母一声又一声、柔和而有力、平稳而又焦急、搀杂着心痛与希冀的呼唤拉回了这鸟语花香的世界。

  那年期末,我破天荒考了个全年级第一。邻居说这一摔没留下后遗症已是万幸,想不到还摔开了窍,变聪明了。只有我自己知道,是48小时的昏迷中母亲带泪的呼唤,父亲紧握我手的力量,是一睁开眼他们憔悴面容上的极大喜悦,与眼眶里滑落的中年人的泪水,让我一刹那长大了。我才知道我对父母是那样重要。心中渐渐清晰的爱滋生成牢不可破的愿望--我要为父母好好读书。拿到成绩单时父母的惊喜和欣慰,让我开心了好久。后来读书成了习惯,一读读到研究生。

  我至今仍不知道我的智商属高属低,这对人的一生也许并不重要。重要的是有怎样的父母,从懵懵到明事,其实只有一桥之隔;这座桥就是父母温厚的爱。就像黑云经过太阳的亲吻也会变成绚丽的彩霞,再笨的小孩,有父母的爱来呵护,也会成长为顶天立地的栋梁。

  17、读了本文,你认为"成长的桥"在文中指的是什么?(4分)

  18、第二段中母亲回来生气地责骂时,我振振有词地对答,结果母亲忍不住笑了。你觉得母亲笑的原因是什么?(4分)

  19、作者开头说"在很多人眼中,我是一个不折不扣的笨小孩。"但经过一次变故后,竟考了全年级第一,其中的原因是什么?(4分)

  20、结合全文内容,概括一下"我"的性格特点。(4分)

  21、文中写父母给予孩子的爱,感人至深。请写出文中你感受最深的句子,并简要谈一下理由。(4分)

  ① 句子:

  ② 理由:

  作文(共70分)

  22、任选一题,完成作文。

  (一)题目:这事真让我高兴

  要求:① 写一篇700字以上的记叙文。② 文中不得出现真实的人名、班级。③ 适当运用议论、抒情的表达方式。

  (二)生活中,我们身边有父母的关爱,师长的教诲,同伴的友情;有拼搏的汗水,成功的欢乐,自信的笑颜;有懊悔的烛光,成长的烦恼,青春的思索......拿起你的笔,记录下你身边的人和故事吧。

  题目: 其实就在我身边

  要求:① 将题目补充完整,字数不少于700字。② 文中不得出现真实的人名、班级。③ 适当运用议论、抒情的表达方式。

  参考答案

  1、垄 飘 niǎn ráo

  2、"埋葬"只用于已经死去的事物。昔日留下的欢笑曾经是晶莹如露珠般点缀在垄上,散发着迷人的光泽。而今,这一切早已不复存在。取而代之的只是凄苦、哀愁和悲愤!作者的欢笑已经"死了",它被埋葬在故乡的田垄间。作者的欢乐只属于失去的故园。这样想来,用"埋葬"更多了一层沉重的感觉和悲愤的心绪。

  3、回忆"我"在故乡成长的足迹,用诗一般的语言抒发思乡之情。

  4、示例:"只要你是一粒金子,就算是藏在黑暗的泥土里也没有什么关系。"/"只要你是一只金刚钻,就算是埋在沙土堆里也没有什么关系。"

  5、① 李科长听说材料没上报张局长,非常生气。

  ② 李科长听说材料没上报,张局长非常生气。

  6、① 同学们,每个人心中都有自己崇敬的名人。这些名人,可能是伟人、专家、学者......当然,也可能是影视明星、体育明星,等等。那么,你最崇敬的人物是谁呢?他在你心目中占有什么样的地位?你又是怎样评价他的呢? 下面我们以小组为单位开展"我也追星"的语文综合性学习活动。

  ② 我最喜欢(崇拜)的名人是朱隆基总理,原因是他那敢于讲真话、讲实话、做实事的工作作风感动了我。

  ③ 我们对名人,要保持一颗平常心,既不能盲目崇拜,也不能求全责备。名人之所以成为名人,只是他们可能在某一方面为社会作出了比较多的贡献,但并不意味着他们一生的各个方面都是值得我们肯定和学习的。

  7、① 落花时节又逢君 ②此夜曲中闻折柳 ③ 影入平羌江水流 ④ 故园东望路漫漫 ⑤ 春潮带雨晚来急 ⑥ 青草池塘处处蛙

  ⑦ 长河落日圆 ⑧江山代有才人出,各领风骚数百年。

  ⑨将军百战死,壮士十年归。 ⑩荒草萋萋,十分幽寂

  8、 D 9、① 前苏联 高尔基 《童年》 ② 外祖父的目的,一是为了安慰"我",叫"我"不必太伤心;二是希望"我"理解他的举动,叫我不要记恨,他也有自己的苦衷;三是他的打是有道理的,他要警告我。 ③ 残暴、慈爱。"残暴":教育不得法、打人。 "慈爱":教我读书、"轻轻靠着"等细节。

  10、① 完成 ② 以宾客之礼相待(把......当作宾客)

  ③ 对......说 ④ 于是,就

  11、① 同县的人对此感到十分惊奇,渐渐请他(仲永)父亲到家中做客。

  ② 我难道是想要你研究儒家经典而成为学识渊博的学者吗?

  12、这两篇短文都是说学习的重要性,一个是努力学习,学有所成;另一个是不学习,没有成就。告诉我们一个人的天资再聪明,若不接受后天的教育,照样是难以成材的。我们要明白"开卷有益"的道理。

  13、一方面指爸爸种的夹竹桃的凋谢,另一方面指生性爱花的爸爸的辞世。

  14、"这里就数我大了,我是小小的大人","从来没有这样的镇定,这样的安静"

  15、对。在爸爸爱的浇灌和孕育下,虽"花落"但"果熟",我的成长,我在坚强,是对他最好的报答。

  16、爱花,表面严厉实际上充满爱心,很重感情。

  17、父母温厚的爱。

  18、母亲认为"我"诚实可爱。

  19、"我"明白了父母对"我"的爱,知道了自己对父母是那样重要,要

  为父母读书

  20、老实、诚实,理解父母、学习努力等。

  21、略(如:结尾的比喻句,写出了父母的爱对孩子健康成长的重要。)

  22、按中考要求评卷。

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