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最新2016新人教版一年级上册语文《我上学了》教学设计

日期:2016-09-04 来源: 作者: 阅读:

  
  设计说明
  《我上学了》是初入校园的小学生的第一个语文学习内容,设置目的是帮助小学生了解学校生活,对学校生活产生兴趣和向往,实现从幼儿到学生的角色转换。为此,本课立足学生的年龄特点,借助游戏引入、图片欣赏、学唱歌曲、动手操作、讲解示范、合作交流等活动,引导学生了解祖国和校园,产生对祖国、学校、老师、学习生活的热爱。同时,鼓励学生在生活中识字,体验语文学习的快乐。
  课前准备
  1.收集我国各民族服饰的资料、图片等制成课件。(教师)
  2.准备长城、天安门的宣传资料片、《爱我中华》和《上学歌》的歌曲。(教师)
  课时安排
  1课时。
  教学过程
  一、活动导入,师生间增进了解
  1.同学们,你们好!欢迎你们来到学校,从现在开始,你们就是小学生了。(板书:我上学了)我是你们的语文老师,我们现在上的科目是语文。请同学们和老师一起读出它的名
  字——语文。
  2.你们喜欢上学吗?今天来到学校后,你们有哪些新的发现,新的感受?
  3.互动活动:你们愿意认识新的老师和同学吗?请你们走到同学面前,相互握手,然后介绍自己。
  设计意图:减少课堂对学生的束缚,让学生活跃起来,为交流奠定自由、轻松的情感基调。
  二、观察插图,进行爱祖国教育
  1.认识我国的标志性建筑,激发民族自豪感。
  (1)播放天安门的宣传片,学生欣赏后交流:你看到了哪些建筑物?
  学生指出认识的建筑物,教师出示天安门的图片及文字,引导学生认读。
  交流:你去过天安门吗?说一说你当时见到了什么,感受到了什么。
  (2)学生根据课件提示,自由交流:
  来到天安门,我看到__________,我想说_____________________________________________________________________。

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