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2016最新人教版一年级下册语文《松鼠和松果》教案

日期:2016-03-27 来源: 作者: 阅读:

  
  此篇《松鼠和松果》教案在小学优质课竞赛中获一等奖,本文主要用于培训新教师所用,仅供参考!
  教学目标:
  1、认识11个生字;会写6个生字。
  2、正确、流利、有感情地朗读课文。并能复述这个童话。
  3、愿意参加植树活动或树木认养活动。
  教学重点:
  1、认识11个生字;会写6个生字。
  2、正确、流利、有感情地朗读课文。
  教学难点:
  能复述这个童话。
  教学时间:
  2课时
  教学过程
  第一课时
  一、资料交流,激趣导入
  1、课件出示小松鼠动态图,引导学生进行交流:同学们,你们看,谁到我们班级来做客了?打个招呼吧!
  2、资料交流:你们喜欢和小松鼠做朋友吗?你知道哪些有关小松鼠的知识?快和大家分享吧!(例如:小松鼠尾巴弯弯的,可以当降落伞;小松鼠喜欢吃松果……)
  3、引言:你们知道吗?小松鼠还是造林的能手呢!他们冬天把松果储藏在地下,春天来了,小松果长出小松树,渐渐地,成了松树林。那么小松鼠为什么要种小松树?今天,我们就来学习《松鼠和松果》这篇课文。
  4、板书课题,齐读课题。
  二、看图说话,整体感知
  1、出示课文第一幅插图。引导学生观察并交流:你看到了什么?
  2、学生交流,引导学生说完整话。(我看到两只松鼠。一只松鼠在埋松果,另一只松鼠在吃松果。)
  3、激趣设疑:看着这幅画,你有什么问题想问问他们吗?
  4、过渡:接下来,我们就来读一读《松鼠和松果》的故事,看看你能不能从这个故事中找到你想知道的答案。
  5、教师范读课文。学生一边倾听,一边思考:松鼠和松果之间会有怎样的故事呢?
  6、请小朋友自己读课文,注意听清要求:借助拼音读准字音,用铅笔圈画出生字,自己多读几遍,再读给同桌听。
  三、结合情境,学习字词
  1、出示挂满松果的松树。松果上带有本课词语。(标注拼音)
  聪明活泼忽然眨眼睛如果总有以后主意更茂密
  (1)自己读一读、认一认,要求读准字音。
  (2)随机指读,针对学生读错的字音,集体纠正。
  (3)男女生赛读,互相纠正错误读音。
  2、再次出示挂满松果的松树。松果上带有本课词语。(去掉拼音)

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