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(2016春)最新2015-2016学年度第二学期一年级下学期数学教学计划

日期:2016-02-27 来源: 作者: 阅读:

  
  在实践活动中给学生留下充分的时间与空间,在活动中学习数学知识。课堂上关注学困生的学习情况,以鼓励、激励为主,重视课堂上辅导督促工作。2016年春季开学小编在些为大家搜集了语文一年级下册教学计划,希望能够帮助你完成本学期一年级语文教学计划,并顺利完成教学任务,让孩子们考出好的成绩!
  一年级数学下册教学计划
  一、情况分析
  (一)学生情况分析:
  在经过了一个学期的数学学习后,学生的基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标,对学习数学有着一定的兴趣,乐于参加学习活动中去。特别是一些动手的操作,需要合作的学习内容都比较感兴趣。但是在遇到思考深度较难的问题时,有畏缩情绪,只有课堂和数学学习的活动中,才能充分的体现一个孩子学习的其实状况。因此对学生,我们应该关注的更多的是使已经基本形成的兴趣再接再厉的保持,并逐步引导的学会数学思考,学会解决问题。
  (二)教材分析
  本册教科书的教学内容,是依据数学课程标准中第一学段各个领域的具体目标,在统筹规划第一学段教材内容的基础上确定的。编排时,充分考虑了课程的基础性、普及性和发展性,充分考虑了一年级学生的年龄特征、生活经验,力求面向全体学生、兼顾不同学生的学习需要,合理选择教学内容,以便教师落实好本学期的数学教学。
  数与代数部分。在学生掌握20以内进位加法的基础上,继续学习20以内的退位减法;在认识11——20各数的基础上,把数的认识范围扩大到100以内,并学习100以内加减、法。结合100以内数的学习,认识人民币单位元、角、分;结合100以内加、减法的计算,学习求被减数、减数及求两数相差多少的简单实际问题。
  图形与几何部分。在直观认识长方体、正方体和圆柱的基础上,直观认识长方形、正方形、三角形和圆,初步感受面与体的联系,初步感知有关平面图形的基本特征。
  综合与实践部分。教材注意结合上述内容的学习,让学生在活动中加深对有关数学内容的体验:结合100以内数的认识,安排了《我们认识的数》,引导学生用学过的数表示日常生活中的事物,感受数与日常生活的密切联系,进一步培养数感。结合认识人民币和相关的计算,安排了《小小商店》,让学生在现实情境中发现并解决购物活动中的简单计算问题,体会所学知识的实际应用价值。
  二、教学目标与要求
  (一)知识和技能方面
  1、经历从具体情境中抽象出数的过程,认识100以内的数;探索并掌握20以内退位减法的口算方法,探索100以内的两位数加、减整十数与两位数加、减一位数的口算方法,以及两位数加、减两位数的笔算方法,能正确进行相应的加、减计算;能根据加、减法的含义解决一些简单的实际问题。

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